APUNTES TERCEIRO TRIMESTRE

TEMA 7: PERSONALIDAD

Presentación:

https://docs.google.com/presentation/d/16UK5OPYIh2JcqyHJe53YCXLg7QgxeA9F/edit?usp=sharing&ouid=101221224568404533190&rtpof=true&sd=true

TEMA 8: FREUD

https://docs.google.com/presentation/d/13_xJdxUG4XE8yOku3gCrifKUKGQJRDEc/edit?usp=sharing&ouid=101221224568404533190&rtpof=true&sd=true

TEMA 6: SENSIBILIDAD Y PERCEPCIÓN: https://drive.google.com/open?id=1upmXs0GqKwEu1IYWAoGdFNzeuXo0cMMT

Presentación:

https://docs.google.com/presentation/d/1emypGvLOfm3vFMUGaaADw3sPYOMUnSBB/edit?usp=drive_link&ouid=101221224568404533190&rtpof=true&sd=true

Ilusiones ópticas:
https://drive.google.com/open?id=1sHef6ZFKB2r84e8tMp3TeYikz4gzfss_ 

Vídeos sobre percepción e ilusiones:

Interpretar la realidad. Copérnico, etc… Redes (3 min)
https://www.youtube.com/watch?v=LapfypS-4Os&feature=related 

Neurobics: Cerebro y percepción (comida a ciegas) (Elsa Punset). Redes (7 min)
http://www.dailymotion.com/video/xv5ut7  

Redes, Kia Nobre. Percepción del tiempo, taza, flor, accidente (minuto 6:00)
https://www.youtube.com/watch?v=DsN_bS4Ak4U 

Hablemos del tiempo (25 min):
https://www.documaniatv.com/ciencia-y-tecnologia/brain-games-10-hablemos-del-tiempo-video_ac9e87c37.html 

Ilusión y confusión (25 min):
https://www.documaniatv.com/ciencia-y-tecnologia/brain-games-11-ilusion-y-confusion-video_8580559a9.html 

Resumen divulgativo:
http://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120629/54316673688/las-percepciones-sensoriales.html 

Cerebro, memoria, atención, percepción, pelotas y sombras (9 min)
http://www.dailymotion.com/video/xnq196 

“La garrapata espera en las ramas de cualquier arbusto para caer sobre cualquier animal de sangre caliente. Careciendo de ojos, posee en la piel un sentido general lumínico, al parecer, para orientarse en el camino hacia arriba cuando trepa hacia su punto de espera. La proximidad de la presa se la indica a ese animal ciego y mudo el sentido del olfato, que está determinado sólo al único olor que exhalan todos los mamíferos: el ácido butírico. Ante esa señal se deja caer, y cuando cae sobre algo caliente y ha alcanzado su presa, prosigue por su sentido del tacto y de la temperatura hasta el lugar más caliente, es decir, el que no tiene pelos, donde perfora el tejido de la piel y chupa la sangre.

Así pues, el “mundo” de la garrapata consta solamente de percepciones de luz y de calor y de una sola cualidad odorífera. Está probado que no tiene sentido del gusto. Una vez que ha llegado a su fin su primera y única comida, se deja caer al suelo, pone sus huevos y muere.

Umbrales absolutos: Los Umbrales absolutos de las distintas modalidades sensoriales son, según E. Galanter (1962):

https://quizlet.com/co/217092657/humbrales-absolutos-flash-cards/

El umbral de diferencia aumenta con la magnitud del estímulo. Entonces, por ejemplo, si añade 10 gramos a un peso de 100 gramos, notará la diferencia; sin embargo, si añade 10 gramos a un peso de un kilogramo, no notará la diferencia por que el umbral de diferencia a aumentado.

Myers, D. (2006), Psicología. Editorial Médica Panamericana.

Boris Cyrulnik: Resiliencia, apego, seguridad, vulnerabilidad...

(sobre todo los primeros 15 minutos y del 40 al 44)

Aquí tenéis el vídeo que hemos visto sobre la conexión neuronal, a partir del minuto 18 nos habla sobre la plasticidad:

Y este con consejos concretos sobre cambios de hábitos:

 

Tarea 1: CAMBIO DE HÁBITO

La tarea consiste en proponerte un cambio en tus rutinas o forma de hacer las cosas, de relacionarte con los demás..., llevarlo a cabo durante los próximos 10 días y escribir tus impresiones (día a día y al final): 

- Por qué has decidido cambiar ese hábito.

- Cómo te vas sintiendo cada día con lo que vas o no consiguiendo.

- Qué vas aprendiendo sobre los métodos que estás usando para intentar el nuevo hábito.

- Si crees que continuarás con él o no.

Otra presentación sobre ilusiones que está bastante bien: https://es.slideshare.net/luarmalo/juegos-sobre-las-leyes-de-la-percepcion 

Tarea:

- Leer estos artículos sobre, por una parte, cómo se aplican a la publicidad las leyes de la percepción y, por otra parte, las connotaciones filosóficas de todo lo que ya se sabe de cómo percibimos. Exponed vuestra opinión en el foro que se habilitará específicamente para ello y responder al menos una vez a las opiniones de las compañeras.

 http://blogs.icemd.com/blog-bne-buscando-las-neuronas-de-la-experiencia/pura-experiencia-de-las-6-leyes-de-la-psicologia-gestalt-en-marketing-y-publicidad/

https://www.lavanguardia.com/estilos-de-vida/20120629/54316673688/las-percepciones-sensoriales.html

- ¿Qué os parece esto que se menciona en el segundo artículo? ¿sois conscientes de que os haya pasado algo parecido?, ¿sacáis alguna conclusión?:

"Se han realizado experimentos con niños de cinco años. Estos empeoraban su habilidad para realizar un puzzle cuando, de manera subliminal, se esparcía por la habitación en que estaban un olor desagradable. En cambio, en las salas de espera de dentistas, se ha visto que la ansiedad disminuye notablemente –sobre todo en las mujeres, más sensibles a los olores– usando un simple ambientador de naranja. Nuestros sentidos interactúan entre ellos."

TEMA 7: ATENCIÓN E MEMORIA: https://drive.google.com/open?id=1OBcKKIzpzST6lG1sPZFtiUnJb-fbxhl6 

Trabajo Psicología tema 7: ATENCIÓN Y MEMORIA

Para acabar con el temario debéis leer el último tema que nos queda por dar, sobre Atención y memoria, y hacer un trabajo/presentación en power point/prezi o lo que queráis. Recordad que debe ser atractivo, claro, y debéis añadir algún recurso como vídeos o imágenes, ejemplos de investigaciones o experimentos, algún artículo periodístico sobre actualidad, etc.,... Y en la última página debéis proponer una actividad de repaso. Si no se os ocurre nada, al menos unas preguntas con lo más importante del tema.

Debéis también participar en el foro específico del tema 7.

Algunos sitios interesantes para buscar vídeos: Programa Redes, charlas TED, charlas de BBVA Aprendemos juntos....

Trabajo complementario Tema 7: Atención y memoriaForo

Para complementar el trabajo sobre el tema 7: Atención y memoria, os recomiendo ver dos películas:

Memento: https://www.youtube.com/watch?v=mV9l1enMqvk

y Olvídate de mí: si no la habéis visto, no veáis el trailer.

Si sabéis de más películas, libros, series... que traten el tema de la memoria, podéis ponerlas aquí. 

Os lanzo además unas preguntas para que participéis e interactuéis en el foro:

1. ¿Por qué nos acordamos de unas cosas y no de otras?
2. ¿Cuál es el primer recuerdo que conservas de tu vida?
3. ¿Qué diferencias existen entre la memoria humana y la memoria de los ordenadores?
4. Siendo tan frágil la memoria humana, ¿creéis que puede un juez basarse en la memoria de un testigo como testimonio en la sala de justicia?

Apuntes psicoloxía segundo trimestre

 

 Tarea Los 4 pilares de una vida con sentido: 

 Preguntas: 

1.Felicidad a) ¿Créeis que la felicidad está sobrevalorada? b) ¿Hacemos cosas distintas si buscamos la felicidad o buscamos el sentido de nuestra vida? c) ¿Créeis que hay una obligación social de ser felices?

2. Menciona y describe brevemente los 4 pilares de una vida con sentido para Emily Esfahani. 

3. ¿Habíais pensado antes en estos temas?, ¿sentís ya que tenéis un propósito?, ¿qué os parece la propuesta de Esfahani para tener una vida con más bienestar o felicidad? Haz una valoración personal crítica de lo expuesto en el vídeo.

• 1. Si fuera realmente posible hacer una copia de la mente de uno mismo, ¿podría esa copia conservar todo lo correspondiente a la mente original? Por ejemplo, los sabores, las sensaciones táctiles que se corresponden con cada objeto, ¿cómo se recordarían?
• 2. ¿Cómo ves la idea de tener en casa, por ejemplo, una especie de reproductor de copias donde puedas tener las mentes de tus profes, tus amigos, tu novi@… ¿te prestarías a ser copiado con algún tipo de finalidad práctica ?
• 3. ¿En qué consistirá el paso del tiempo para una mente sin cuerpo y sin percepciones? ¿Consistiría sólo en reflexiones internas?
• 4. ¿Te relacionarías tú con tu otro yo o sentirías algún tipo de escrúpulo al respecto?
• 5. Podrías aprender algo de tu propia copia hablando con ella? ¿cuándo y con qué límites?
• 6. ¿Cuánto tiempo es humanamente posible vivir en una realidad limitada como la de la chica-electrodoméstico o la del asesino que se queda en la cabaña al final? ¿Cómo acabaría una mente en esas condiciones teniendo en cuenta que no puede autodestruirse? 
• 7. ¿Puede ser la chica-electrodoméstico sujeto moral? o, dicho de otra forma, ¿se deben sentir remordimientos por “condenarla” a esa existencia?  
• 8. ¿Debería ser un delito penado la creación de “conciencias” con fines criminales y no domésticos? Piensa por ejemplo en una que pilote un tanque en una guerra.

• 9. ¿Debería ser legal “bloquear” a la gente? ¿Y autobloquearse para que las personas que tú elijas  no puedan percibirte? ¿Qué diferencias hay entre ambos casos desde el punto de vista moral?
• 10. Teniendo en cuenta que la mujer ha bloqueado a Joe, como sabemos al final, para ocultarle que “su” hija no es suya ¿no crees que debería ser ilegal el “bloqueo legal” que se le pone a Joe?
• 11. El castigo que recibe Mathew de sufrir un bloqueo para todo el mundo… ¿Lo crees realizable? No quiero decir técnicamente, sino si es posible la supervivencia material y espiritual en esas condiciones.
• 12. ¿Es posible que la copia de Joe confiese animado por el vino – que por cierto no parece acabarse nunca- como parece que sucede? ¿Le puede “afectar” el alcohol a una mente sin cuerpo?

https://manudefilosofia.com/2015/01/15/black-mirror-white-christmas-preguntas-de-mucho-pensar/

 

En la película Her vemos cómo el protagonista se enamora cada vez más de un programa informático creado para procesar millones de datos al segundo, con lo que es capaz de ‘comprender’ (otra palabra destinado solo a humanos, ¿o los ordenadores pueden también comprender?) al ser humano con el que habla e, incluso, enamorarse. 

El sistema operativo es capaz de anhelar tener un cuerpo, tener deseos físicos y un sinfín de cosas. ¿Cómo puede ser? ¿Por qué un ‘robot’ (software) querría parecerse en lo más mínimo a un humano?  

¿No son los sentimientos humanos muy ‘bajos’ -irracionales- en comparación con los ‘sentimientos’ de un programa informático?

https://www.ubicuostudio.com/es/filosofia-del-software-es/her-donde-esta-el-limite-entre-ser-humano-y-no-ser-humano/

Presentación Motivación y emoción  

https://docs.google.com/presentation/d/1N2LSkzD7mgiWk7RyvJQKAjxWAq3AR_Re/edit?usp=sharing&ouid=101221224568404533190&rtpof=true&sd=true

Presentación Psicología social

https://docs.google.com/presentation/d/1RmfsNmhI2Esi8wQVJNRSsLRuDhD1f2MMYH9hNU9mgb8/edit?usp=sharing

TRABAJO EN GRUPO 2º TRIMESTRE. TEMAS: 

https://docs.google.com/document/d/1nQ1OghTNhGdfMr_UVZZNJO1EtGjFIprBKIZGrqRVFe0/edit?usp=sharing

 


Repaso kahoot tema afectividad: https://create.kahoot.it/share/repaso-tema-emotividad-y-afectividad/c3cf3d55-8629-4852-8507-7eff297b0422 


ACTIVIDAD TOMA DE DECISIONES.

Reflexiona:
1. ¿Consideras que realizas adecuadamente el proceso de toma de decisiones? Si no es así, ¿en qué fallas?
2. ¿Qué ocurre cuándo tomas una decisión guiándote por un estado emocional como el enfado o la prisa?
3. La fijación es la tendencia a repetir los mismos procedimientos y perspectivas que nos han funcionado en el pasado. En muchas ocasiones, nuestra experiencia nos sirve, pero en otras no. Al obcecarnos perdemos la posibilidad de tener una perspectiva nueva de los problemas y contemplar posibles soluciones alternativas.
- ¿Qué medidas o estrategias podrías utilizar para combatir la fijación?
(en construcción, habrá más preguntas en la actividad)


Tema 4: Inteligencia
https://drive.google.com/open?id=16zYSbePDAW75_9X8bvyeU78KC_HMGCrU

Tema 5: Afectividad
https://drive.google.com/file/d/17Yi8xTfTO3R1vDpSBo8q42BZEiRlnUu5/view?usp=sharing

Apuntes psicoloxía primeiro trimestre

Curso 24/25

Versión antigua del libro de texto de Psicología de mcgraw:  https://elcachimbo.files.wordpress.com/2016/09/249647654-alonso-garcia-jose-ignacio-psicologia-ed-pdf.pdf

PPT tema 1: LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA

https://docs.google.com/presentation/d/1ealcger2NT4MJPqkz8ntgk1JEAeZohi0/edit?usp=sharing&ouid=101221224568404533190&rtpof=true&sd=true

 

PPT tema 2:  FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE LA CONDUCTA

https://docs.google.com/presentation/d/17xuVLJ1qcSFPI_l8_Cvb3jo1Fzu3S6Z-/edit?usp=sharing&ouid=101221224568404533190&rtpof=true&sd=true

 

 

PPT tema 6: LA MEMORIA HUMANA

https://docs.google.com/presentation/d/1OqPC2h7HnJsIOkwWz326i95Cg5TlYFOP/edit?usp=sharing&ouid=101221224568404533190&rtpof=true&sd=true

(NO) ME ACUERDO

Fernanda García Lao

 «No me acuerdo con la memoria. Lo que sé, me ha sucedido en el cuerpo, lo demás es información. Es decir, versiones». Se dice de manera recurrente que «somos lo que recordamos». Pero ¿es así? Tal vez el olvido forme parte de nuestras vidas, incluso de un modo más intenso. Un libro que juega con el clásico de Joe Brainard (I remember) y el de George Perec (Je me souviens) para hacer lo contrario.

https://kriller71ediciones.com/mula-plateada/no-me-acuerdo/

VÍDEO PSEUDOCIENCIAS Y CREDULIDAD

https://www.rtve.es/play/videos/el-cazador-de-cerebros/cazador-cerebros-pseudociencias-credulidad/5462415/

Preguntas:

1. ¿Si tuviéramos mayor conocimiento científico nos dejaríamos engañar menos? ¿Por qué?

2. ¿Por qué han conseguido tanto protagonismo las redes sociales en la sociedad actual? Reflexiona sobre lo positivo y negativo de las redes en cuanto al tema que nos concierne.

3. Busca y selecciona información sobre las siguientes pseudociencias: frenología, parapsicología, homeopatía, acupuntura, astrología y grafología. Una breve descripción y si hay acuerdo sobre su consideración de pseudociencia.

4. ¿Qué razones se mencionan en el vídeo para que hagamos uso de prácticas sin fundamento científico?

5. Busca y selecciona una noticia relacionada con una pseudociencia y coméntala.

Todo lo que siempre quisiste preguntar a un psicólogo: https://www.youtube.com/watch?v=ROax8vdhuEQ

TAREA PELÍCULA OLVÍDATE DE MÍ

https://m.ok.ru/video/7567633746479

 

Escoger otra película, episodio de serie, relato, obra de arte y hacer un trabajo conjunto sobre la película que hemos visto en clase, la teoría que iremos viendo y la obra escogida por ti. Estas son algunas preguntas para inspirarte pero puedes centrarte en otros temas más acordes con la obra que escojas. 

Se expondrá en clase. Se entregará el documento o presentación en el aula virtual.

1. ¿Por qué nos acordamos de unas cosas y no de otras?
2. ¿Cuál es el primer recuerdo que conservas de tu vida?, ¿Por qué crees que es ese y no otro?, ¿crees que la mayoría tiene unos primeros recuerdos parecidos?
   
3. ¿Qué diferencias existen entre la memoria humana y la memoria de los ordenadores?
4. Siendo tan frágil la memoria humana, ¿creéis que puede un juez basarse en la memoria de un testigo como testimonio en la sala de justicia?
5. En la película se afirma que el borrado de memoria dejaría una lesión cerebral equivalente a una borrachera. ¿Qué opinas de esto?  
6. ¿Cuánto crees que hay de innato y de aprendido en la capacidad de memorizar?
7. ¿Crees que son más fáciles de recordar los buenos o los malos momentos?
   
8. Analiza y compara cada una de las piezas, sobre todo en lo referente a cómo se aborda la memoria en las dos piezas y averigua cuánto hay de real y cuánto de ficción.
   

Algunas obras: Memento, 50 primeras citas, Toda tu historia (Black Mirror), Del revés, Funes, el memorioso, La memoria y Recuerdo (cuadros de Magritte), la memoria en la obra de algún/a filósofo/a (Platón, Aristóteles...), obras sobre personas que sufren alzheimer u otros trastornos...

Curso 19/20

Aquí os dejo el enlace al primer tema, La psicología como ciencia: https://drive.google.com/open?id=1JNM9WsZRXF4g5igqAWI1gInKnlUBVRa1

Segundo tema, Escuelas psicológicas: https://drive.google.com/open?id=1VTLRJinIGuyE_2MIqX146dKUGcycpz7T

Resumen tema 2: https://docs.google.com/document/d/1nBTJkdoUOmudzuR3Uhu-4VfGkHEKMqeG_0MyKeXE5hU/edit?usp=sharing 

Tercer tema, Aprendizaje: https://drive.google.com/open?id=1AOYmtFeH6k0HgEgcboi2eNHPFweSTF1u 


Algunos de los vídeos que hemos visto:



Lo que hablamos sobre Happycracia de Eva Illouz y Edgar Cabanas: https://www.lavanguardia.com/cultura/20190320/461140462148/felicidad-dia-internacional-libros-happycracia.html

y una postura opuesta, la de Elsa Punset y su libro Felices: https://www.elmundo.es/cultura/literatura/2017/11/09/5a035cf346163fde5a8b45a9.html

Otro artículo interesante: https://www.elsaltodiario.com/culturas/negocio-felicidad-fraude-psicologia-positiva-libros-autoayuda-coaching-mindfulness

"Un nombre clave en el desarrollo de la ciencia de la felicidad es el de Martin E.P. Seligman. Elegido presidente de la Asociación Estadounidense de Psicología en 1998 (APA, en sus siglas en inglés), puede ser considerado uno de los fundadores de la psicología positiva, ya que participó en su manifiesto introductorio publicado en el año 2000. Seligman proponía un nuevo enfoque sobre la salud mental, alejado de la psicología clínica y enfocado en promover lo que él consideraba positivo, la buena vida, para encontrar las claves del crecimiento personal."

y este sobre el libro Sonríe o muere. La trampa del pensamiento positivo de Barbara Ehrenreich https://www.lavanguardia.com/magazine/20111216/54240220616/barbara-ehrenreich-escritora-periodista-sonrie-o-muere.html

"¿Por qué cree que el pensamiento positivo ha tenido tanto éxito en su país?

Creo que, en última instancia, viene debido a las grandes dosis de ansiedad e inseguridad que existen en Estados Unidos. El primer gran mercado para la motivación y el pensamiento positivo apareció en los años 50, en los departamentos de ventas de las empresas. El vender es un trabajo muy duro, son gente que va a ser rechazada la mayor parte de las veces, por lo que ha de levantarse, sonreír de nuevo y seguir adelante. Ese fue el principio del pensamiento positivo en el mundo corporativo, pero llegó un punto, en los años 90, que todo el mundo parecía necesitar motivación: ingenieros, técnicos…"

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=d852f073-505c-427b-86a1-df5fbd7adc1d 

https://create.kahoot.it/share/repaso-temas-1-2-y-3-psicologia/d852f073-505c-427b-86a1-df5fbd7adc1d